“Ada tiga masalah utama yang sering dihadapi ketika para siswa memaski usia remaja. Pertama, perilaku menyimpang seks (seks bebas), ini menjadi masalah besar karena pengaruhnya lebih kuat dari lingkungan sekitar kita; Kedua, narkoba; Ketiga, tawuran. Ketiga hal ini sangat dipengaruhi oleh budaya luar, karena itu patut diwaspadai sejak dini” ungkap Bapak Heri Susilo ketika memberikan penyuluhan tentang seksualitas bagi siswa Kelas XII SMA Santo Yosef Lahat, Kamis (13/12).

SMA STY, Lahat: Hari terakhir Kegiatan Workshop Market Share Yayasan Tarakanita Wilayah Lahat dengan materi Jurnalistik dilaksanakan di SMA Santo Yosef, Senin (10/12) dengan narasumber H. Triwardono. Pelatihan ini diikuti 25 perwakilan unit TK, SD, SMP, SMA, dan Yayasan. Jurnalistik merupakan sesuatu yang baru bagi para peserta pelatihan sehingga diikuti dengan penuh antusias.

Menjelang kegiatan natal bersama yang akan diselenggarakan Jumat (14/12), siswa SMA Santo Yosef disibukkan dengan berbagai persiapan untuk menyemarakkan acara. Kegiatan natal bersama akan dilaksanakan di Aula SMP Santo Yosef (13-14/12). “Persiapan pelaksanaan acara natal bersama sendiri baru mencapai 50%,” ujar Yosef Surya Admaja ketua OSIS dan panitia pelaksana. Kegiatan yang akan dilaksanakan meliputi penyuluhan  dan lomba-lomba seperti vokal group, drama, dan fashion show.

Integritas, loyalitas, dan kapabilitas  sebagai pendidik Tarakanita merupakan tema yang dipilih dalam pembinaan karyawan  Yayasan Tarakanita Kantor Wilayah Lahat (2-4/7) bertempat di aula SMP Santo Yosef Lahat. Pembinaan yang diikuti oleh 70 tenaga edukatif dari TK, SD, SMP, SMA ini menghadirkan narasumber Drs. Nasarius Sudaryono, M.Si dari Yogyakarta. Kegiatan yang merupakan program kerja Yayasan Tarakanita Kantor Wilayah Lahat tahun 2012-2013 sebagai kegiatan awal tahun pelajaran untuk peningkatan mutu, potensi, kepatuhan, kesetiaan, serta kemampuan untuk melakukan, kemampuan yang memancarkan kewibawaan pendidik yang terkolaborasi dalam integritas, loyalitas, dan kapabilitas.

Sebuah kurikulum dikatakan baik apabila ia mampu memfasilitasi dan menstimulasi potensi yang dimiliki siswa agar menjadi kompetensi yang dapat digunakan untuk membangun lingkungannya, mampu menghasilkan siswa yang kreatif dan inovatif, mampu mengangkat potensi diri siswa dan daerahnya menjadi sesuatu yang bernilai tambah dan mampu mendidik siswanya menghadapi tantangan globalisasi dan mengelolalnya sedemikian rupa sehingga menjadi peluang untuk mendapatkan manfaat yang besar dari kondisi tersebut. Artinya, sebuah kurikulum yang baik harus memperhatikan minimal tiga aspek, yaitu potensi siswa, kondisi lingkungan lokal, dan global.